Andragogía

https://drive.google.com/file/d/1OJxG_Qa_3G8HUtQTweimV2FxrxisOKv4/view?usp=sharing CONDUCTISMO COGNITIVISMO CONSTRUCTIVISMO Determina que el estímulo depende de la cercanía con que se produce y una frecuencia que se realiza esos enlaces para que se produzca el aprendizaje. Nadie puede ver, oír ni escuchar los sentimientos de otra persona, es imposible fundamentar objetivos, por tal razón las conductas a partir de las asociaciones entres estímulos y respuestas. Sus experimentos no han podido ser replicados no se han obtenido los mismos resultados con experimentos semejantes. Determina el aprendizaje como un proceso compuesto de antigüedad y efecto que según las veces que se repiten quedarán asociadas que sea a futuro solo una de ellas de repita y otras sean recordadas. Determina el aprendizaje como un proceso de formación de neuronas, siendo lo más difícil, encontrar los modos de tender puentes para conseguir tales enlaces. Determinan al aprendizaje por condicionamiento, donde e...

Modulo: Fundamentos de la Educación Virtual Alumno: Ángel Oswaldo Romero Hinojoza Profesora: Dra. Myrna Rivas García. Tema: Diseñe una línea de tiempo con los acontecimientos más importantes relacionados con la educación virtual. Línea de tiempo de la Educación a Distancia LÍNEA DE TIEMPO ACONTECIMIENTO IMPORTANTES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA - VIRTUAL 200 antes de Cristo. Inicio de la Educación presencial Mediante la línea de tiempo de va a identificar las diferentes modalidades educativas: La educación presencial surge históricamente, con la intervención de la escritura 200 años antes de Cristo, con la enseñanza basado cara a cara, que es la primera forma de educación., con la aparición de las primeras escuelas en Egipto y en China, y la consolidación de la escuela en Grecia, con la aparición de Liceo de Aristoteles y la academia de Platón. Siglo XVIII. Educación por correspondencia. Tiene lugar en el Siglo XVII, es la educación basado en correo postal, con la interve...